強智科技眼中的全國職業(yè)教育大會

作者：ADMIN 發(fā)布日期：2021-04-26

全國職業(yè)教育大會

4月12日至13日，全國職業(yè)教育大會在京召開，習(xí)近平總書記對職業(yè)教育工作作出重要指示。
黨的十八大以來，尤其是《國家職業(yè)教育改革實施方案》出臺以來，職業(yè)教育走上了提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能的快車道，迎來大改革大發(fā)展的新階段，職業(yè)教育面貌發(fā)生了格局性變化。1.13萬所職業(yè)院校、3088萬名在校生，世界最大規(guī)模的職業(yè)教育體系有力支撐了“中國奇跡”，職業(yè)教育在助力脫貧攻堅取得全面勝利，推動中國經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展中順勢而為、應(yīng)勢而起，居功至偉。

高質(zhì)量職業(yè)教育體系
是職業(yè)教育新發(fā)展階段的標(biāo)志，
更是實現(xiàn)職業(yè)教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性工程。

01 質(zhì)量管理

“全國職業(yè)教育大會

推進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，必須堅守職業(yè)教育的類型定位，堅持開放辦學(xué)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，深入推進育人方式、辦學(xué)模式改革。要充分發(fā)揮教育評價指揮棒的作用，構(gòu)建科學(xué)合理的職業(yè)教育評價體系，引導(dǎo)職業(yè)教育按類型教育規(guī)律辦學(xué)，堅定服務(wù)發(fā)展、促進就業(yè)的辦學(xué)方向。

圍繞1個大數(shù)據(jù)中心，構(gòu)建N個質(zhì)量管理服務(wù)，形成高質(zhì)量管理體系

強智質(zhì)量管理信息平臺，以推進職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo)，旨在提升專業(yè)、教學(xué)、課程、實習(xí)、實訓(xùn)條件等“五位一體”人才培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)校管理質(zhì)量，基于大數(shù)據(jù)中心，打造集教學(xué)評價、工作任務(wù)、績效考核、診改管理、數(shù)據(jù)觀測、智能畫像、預(yù)警中心、數(shù)據(jù)分析等1+N全面質(zhì)量管理體系。

教學(xué)評價服務(wù)

數(shù)據(jù)說話，全員參與

集質(zhì)量計劃、質(zhì)量中心、分析報告、移動評價、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)為一體，形成“教學(xué)評價管理與服務(wù)縱橫協(xié)同”、“網(wǎng)上教學(xué)評價服務(wù)保障”、“教學(xué)評價活動數(shù)據(jù)分析決策”創(chuàng)新體系，實現(xiàn)教學(xué)評價常態(tài)化。

應(yīng)用大數(shù)據(jù)功能，實時、動態(tài)、全覆蓋的采集教學(xué)評價服務(wù)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，實現(xiàn)督導(dǎo)聽課比例、工作量達(dá)標(biāo)情況、聽課課程情況、聽課結(jié)果分布、聽課結(jié)果分布、隨堂評價分析等評價數(shù)據(jù)分析，自動生成督導(dǎo)報告。

工作任務(wù)管理

全過程分類管理

可對“十四五”規(guī)劃、“雙高”建設(shè)、提質(zhì)培優(yōu)項目、院校重點工作任務(wù)、部門重點工作任務(wù)、診改任務(wù)、臨時任務(wù)等，實現(xiàn)“立項、審批、協(xié)同推進、督辦、診斷審核、辦結(jié)、自動生成任務(wù)報告”全過程分類管理。

工作任務(wù)可逐級分解，任務(wù)負(fù)責(zé)人在線更新任務(wù)進度、狀態(tài)、成本、支撐材料、總結(jié)報告等內(nèi)容；對接國家填報平臺，體現(xiàn)專項任務(wù)的進度、狀態(tài)、目標(biāo)達(dá)成、周期性成果，導(dǎo)出文檔與國家項目管理填報平臺格式一致；形成工作任務(wù)分析數(shù)據(jù)和“一頁紙報表”。

數(shù)據(jù)觀測點對標(biāo)
有效反映優(yōu)勢和差距

及時抓取全國示范校、雙高校、省內(nèi)高職院校等特定院校群的各類數(shù)據(jù)，包括辦學(xué)核心指標(biāo)、人才培養(yǎng)數(shù)據(jù)、服務(wù)貢獻、落實政策情況、國際影響情況等，保持國內(nèi)院校數(shù)據(jù)抓取的及時性，有效反映出院校當(dāng)前的優(yōu)勢或差距，為未來的工作提供參考。

02 教學(xué)管理

“全國職業(yè)教育大會

發(fā)揮信息化支撐作用。信息化是職業(yè)教育適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展的必然要求，也能夠促進優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享。各地各部門要推動現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，加快數(shù)字校園建設(shè)，創(chuàng)新信息化環(huán)境下教育教學(xué)模式……全面提升職業(yè)教育的信息化水平。

強智教學(xué)微服務(wù)平臺（綜合教務(wù)管理系統(tǒng)），利用云計算、大數(shù)據(jù)、微服務(wù)、快速開發(fā)技術(shù)、移動互聯(lián)等現(xiàn)代信息技術(shù)，為職業(yè)教育提供智慧教學(xué)管理服務(wù)體系，包含管理中心、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)中心、培養(yǎng)方案管理、課程標(biāo)準(zhǔn)管理、教學(xué)運行管理、教學(xué)過程管理、成績管理、考試管理、學(xué)籍管理、畢業(yè)審核管理、畢業(yè)設(shè)計管理、頂崗實習(xí)管理、實驗實訓(xùn)管理、交流生管理、教材管理、教學(xué)大數(shù)據(jù)服務(wù)、移動教務(wù)服務(wù)等一體化管理服務(wù)體系，創(chuàng)新教育教學(xué)模式，全面提升職業(yè)教育信息化水平。

強智教學(xué)微服務(wù)平臺（綜合教務(wù)管理系統(tǒng)）現(xiàn)已應(yīng)用于全國300多所職業(yè)院校，其中包含25所雙高校。

03 提質(zhì)培優(yōu)項目管理

“全國職業(yè)教育大會

全國職業(yè)教育大會對職業(yè)教育改革發(fā)展具有里程碑意義，要堅持內(nèi)涵發(fā)展，實施中職辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)工程，推動高職提質(zhì)培優(yōu)，穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育……實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)、專業(yè)、就業(yè)一體。

強智教育教學(xué)項目管理平臺，可針對高職院校提質(zhì)培優(yōu)項目進行項目的立項、在線申報、在線評審、中期檢查、結(jié)項驗收等等，利用自主研發(fā)的微服務(wù)軟件開發(fā)平臺快速搭建。

提質(zhì)培優(yōu)項目管理包括產(chǎn)教融合項目、教育教學(xué)改革項目、虛擬仿真實訓(xùn)基地項目、專業(yè)群教學(xué)資源庫建設(shè)項目、精品在線開放課程項目、示范課程項目、教學(xué)能力比賽團隊遴選、職業(yè)教育規(guī)劃教材遴選等等，所有提質(zhì)培優(yōu)相關(guān)項目均可實現(xiàn)個性化項目管理設(shè)計。

系統(tǒng)的頁面、流程均可通過可視化拖拉拽的形式自定義，高效應(yīng)對老師在項目申報過程中不斷出現(xiàn)的流程變化和業(yè)務(wù)更新。

一鍵導(dǎo)出規(guī)定格式的Word文檔，高效助力文檔的形成和全過程評審，方便老師按格式打印紙質(zhì)文件存檔和線下簽字，實現(xiàn)高效、規(guī)范化的項目管理！

時不我待、只爭朝夕，

“職教力量”已不可同日而語！

強智科技將以信息化的力量，
助力加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，

推動職業(yè)教育向更高水平邁進，
成就更多“信息化變革職業(yè)教育”的精彩故事！