西安理工大學是國家“中西部高等教育振興計劃”入選高校，工信部與陜西省共建高校，陜西省重點建設的高水平大學，陜西省國家“雙一流”培育高校。
在教育數(shù)字化時代背景下，西安理工大學以國家教育政策為導向，圍繞“全新升級、持續(xù)深化”的建設理念，牽手湖南強智科技發(fā)展有限公司，建設符合學校教學改革發(fā)展需求的【全新智慧教學管理與服務平臺】，深入推進學分制改革，提升人才培養(yǎng)質量，打造更加高效、個性的教學管理模式。
實現(xiàn)學分制教學管理
學校智慧教學管理與服務平臺，基于學校學分制教學管理制度和改革的需求進行打造，將大類招生、專業(yè)分流、個性化培養(yǎng)方案、學分收費、自由選課等在系統(tǒng)中體現(xiàn)，助力深化本科教育教學改革，更新教育教學理念，注重過程管理，加強教學內涵建設，加快建設具有西理工特色的一流本科教育。
同時，系統(tǒng)采用先進的微服務技術架構，將學校的教學資源和教學管理實現(xiàn)智能化、集成化、系統(tǒng)化的展現(xiàn)，實現(xiàn)真正的“數(shù)據(jù)貫通”、“流程優(yōu)化”、“信息互通”。
整合本科人才培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)，形成一個全面、高效、協(xié)調的一體化管理體系，提高課程資源、教師資源、教室資源的有效使用率；將學生、教師、課程、任務安排、排課結果、選課、成績、通知公告等數(shù)據(jù)集中匯聚到學校信息化中心，打破數(shù)據(jù)孤島，實現(xiàn)數(shù)據(jù)貫通。
·穩(wěn)步推進，逐步深化·
在智慧智慧教學與服務平臺上，學校積極采取多項措施，按照“穩(wěn)步推進，逐步深化”的解決思路，通過信息化手段助力教學改革。
1、持續(xù)改進，優(yōu)化培養(yǎng)方案
調整培養(yǎng)方案：實行“兩年一小修，四年一大修”的人才培養(yǎng)方案修訂制度。
2、優(yōu)化排課時段，科學安排課堂教學時間
優(yōu)化理論課程、選修課、部分實踐類課等不同類別課程的排課時段。
# 理論課程教學安排在周一至周五；
# 校級選修課安排在下午和晚上；
# 停開人數(shù)少于20人的教學班級，促進提升課程教學質量；
# 調整開課時間，將重修課、部分選修課、部分實踐類課程安排在非沖突時段。
3、智能檢測排課沖突，提高排課效率
排課沖突檢測幫助學校合理安排課程時間和地點，調整課程安排，優(yōu)化教學資源配置，避免教室和教師資源的浪費。
優(yōu)化傳統(tǒng)的手工填寫申請表、遞交審批、記錄和通知等教師調課、教室借用步驟，實現(xiàn)線上審核，簡化了教室借用、教師調課的流程，減少了人工操作的繁瑣步驟，讓管理過程更加高效、智能。
學校構建了完善的學業(yè)預警制度，根據(jù)學生的預警情況，對學生進行學習警示、退學警示以及退學處理。
匯聚教學業(yè)務運行的過程性數(shù)據(jù)，例如調停課數(shù)據(jù)、課題數(shù)據(jù)、參加畢業(yè)論文人數(shù)、課題來源分布比例等，自動形成分析報表，直觀展示學校教學運行情況。
其它功能共同助力教學改革
? 采用“自動+手動”的排課方式，并將排課權限擴展到二級學院；
·學分制改革成效·
隨著學分制改革的逐步推進，學校教學管理工作效率和水平得到有效提升，取得了顯著成果。
智慧教學管理與服務平臺通過多方面的功能創(chuàng)新和優(yōu)化，顯著提升了西安理工大學的教學管理水平，推動了管理的現(xiàn)代化和智能化發(fā)展，同時增強了學校的競爭力，為高等教育的改革與創(chuàng)新樹立了典范。
