智慧學工系統有什么特點？近年來，隨著我國高等教育的快速發展，高校的辦學規模不斷擴大，學分制穩步推進，助學形式靈活多樣，學生事務更加繁雜，社團活動日益豐富，學生心理健康、思想政治與綜合素質測評越來越受到各個方面的重視，使學生管理工作相關部門任務越來越繁重，不但增大了工作量，更增大了工作難度，原始的管理手段也將直接影響學校的整體辦學水平。現代信息技術的出現和不斷發展給教育現代化引入了新的定義，用智慧學工系統改變傳統教育管理模式是教育發展的必然趨勢。那么智慧學工系統有什么特點嗎？
一、符合通用管理信息標準
智慧學工系統在數據庫、文檔、報表建設等方面均遵循國家（GB）、教育部（JB）、學會（HB）相關標準，用戶在向上級單位提交數據和報表、與其他院系和校區進行數據交換的時候，不會因為數據格式不統一造成不良影響。
二、基于信息資源規劃的整體設計
智慧學工系統完全站在學校整體資源規劃的高度來進行系統建設，不再拘泥于某一個業務部門或科室的模塊建設。從資源整體規劃的角度，學工系統將資源集中管理和調度，實現了對學校資源的合理、高效分配。基于整體資源規劃的設計，使得學工系統可以從多角度、多線索為學校的改革和發展方向提供科學的統計分析和決策信息支持。
三、數據的完備性、準確性和一致性
學工系統在系統中突出了學生數據的地位，從而能夠充分保證學校學生數據的安全性、準確性和一致性。例如，系統嚴格遵守高等學校管理信息標準定制系統基礎數據集，用戶在基礎數據準備方面“有法可依”，與其他業務系統交換數據的時候會更加平滑、順暢，最終形成的學生歷史數據也更加規范和便于維護。
四、基于組織機構的權限管理
學工管理系統在系統權限管理中引入了組織機構的理念，強調學校整體權限管理模型的建立。系統采用國際標準的權限管理模型，通過分層的權限體系，全面建構與學校組織機構完全符合的權限管理模型，實現按職務等級、崗位層次管理用戶對系統的訪問，從而全面支持學校各級領導、各院系領導、各部門領導、教師、學生對系統進行“按需”訪問。
五、深入高效的數據挖掘
在具體的數據分析和統計方面，系統為用戶提供了諸如招生數據分析（按生源地、性別、民族、層次、類別等進行匯總和分析，并以線形圖、三維柱形圖等多種形式直觀表現出來）、宿舍違紀情況分析（按院系、樓棟、性別等對宿舍晚出晚歸、違規使用電器等進行統計分析）等多種角度的深層次數據分析和發掘功能，讓學校領導可以從多個方面對學校的學生管理方面的情況有更加明確、及時的掌握，從而能幫助學校領導更快、更有效地做出決策。
智慧學工系統是智慧校園核心業務系統之一，能夠解決現實中學生工作繁瑣、無序、低效的現狀，為不同角色的用戶提供個性化的、高效便捷的服務。
