教學微服務平臺的“微服務”體現在哪？教學微服務平臺其實就是新一代的教務管理系統，無論是功能方面還是操作方面，以及穩定性方面，都要遠遠優于傳統的教務管理系統。那么教學微服務平臺的“微服務”主要體現在哪呢？

教學微服務平臺的“微服務”體現在哪？
 

 

教學微服務平臺之所以有“微服務”這個詞匯，主要是因為這個平臺的開發架構采用的是微服務架構。誕生于 2014 年的“微服務架構”，其思想經由 Martin Fowler 闡述后，在近幾年持續受到重視，理論與相關實踐都不斷發展，目前它已成為了主流軟件架構模式。然Martin Fowler并沒有直接給微服務下一個精準的定義，而是給出了微服務特點的描述：
1、根據業務模塊劃分服務種類；
2、每個服務可以獨立部署并且互相隔離；
3、通過輕量的API調用服務；
4、服務需要保證良好的高可用性。

微服務架構之所以受到如此的重視和應用，便是它的“自治”，更注重敏捷高效、持續交付、協同以及去中心化，它有著很明顯的優點：
1、易部署：單個微服務獨立部署，開發者不再需要協調其它服務對本服務的影響，部署簡單快捷；
2、易維護：由于每個微服務是自治的，系統升級、更改等都可以保持系統其它部分的可用性與穩定性，運維簡單，響應速度快；
3、易管理：通過拆分巨大單體應用為多個微服務，解決了管理上復雜、難操作等問題，更容易管理，提供更高的靈活性；
4、易集成：大部分微服務基于HTTP、JSON標準協議，集成或兼容不同標準和格式變得更容易，效率更高，溝通成本更低。

強智科技于2017年推出微服務架構的智慧教學服務平臺，率先將微服務架構應用到各系統，自2018年起，微服務架構已成功應用于湖南大學、華南農業大學、中國人民大學等知名高校。2020年，公司全線產品均實現微服務版本，強智科技全面進入微服務時代。