智慧教室如何實現(xiàn)智能點名，提升教學質(zhì)量？智慧教室是保障教學秩序和提高教學質(zhì)量的關鍵。強智科技智慧教室系統(tǒng)為師生提供了科學、高效的教學管理、信息查詢平臺，在教學工作中發(fā)揮著重要作用。智慧教室的使用，實現(xiàn)了對傳統(tǒng)教學弊端的良好解決，構(gòu)建了“互聯(lián)網(wǎng)+”新時代下智慧教室環(huán)境。那么智慧教室是如何實現(xiàn)智能點名，提升教學質(zhì)量的呢？

 

強智科技智慧教室系統(tǒng)采用AI技術，以學生為中心，聚焦人臉識別、行為分析、視頻結(jié)構(gòu)化、大數(shù)據(jù)技術與教學的深度融合，實現(xiàn)課堂數(shù)據(jù)和學習數(shù)據(jù)的自動采集，打通考勤、錄播、教學分析等應用壁壘，實現(xiàn)人臉考勤管理、可視化巡課督導、視頻資源管理、伴隨式課堂分析、精準消息推送等一體化管理，構(gòu)建多樣化評價體系，實現(xiàn)教學質(zhì)量的優(yōu)化和提升。
一、無感考勤
通過應用人臉識別技術，無需師生關注，全課程時間段巡視，無感知完成考勤、學生課堂行為分析、學習數(shù)據(jù)的采集等，課程結(jié)束后，系統(tǒng)自動生成考勤數(shù)據(jù)、師生行為數(shù)據(jù)，為大數(shù)據(jù)平臺、教務平臺提供數(shù)據(jù)依據(jù)。
二、學生行為分析
系統(tǒng)通過分析掃描抓拍的圖片，可以識別分析出多種學生行為如：閱讀、書寫、聽講、舉手、起立、趴桌子、玩手機、離開等，形成學生畫像，有利于個性化的教學
三、學生專注度分析
利用人臉識別數(shù)據(jù)與學生行為數(shù)據(jù)分析每堂課中每位學生的課堂專注度、班級專注度指數(shù)，構(gòu)建多樣化評價體系，提升教學質(zhì)量。
四、其他優(yōu)勢
移動教學：滿足 BYOD 需求，支持 Android、IOS、Windows、MAC OS 系統(tǒng)。
多場景自由切換：支持雙屏聯(lián)動、PPT& 板書展示、PPT 上下頁聯(lián)動、屏幕互換。
無線投屏：支持手機、電腦終端傳 / 投屏、廣播、控制。
小組投屏：同時支持不少于四個小組投屏至教師端。
課中互動：支持課中搶答、點名回答。
極速配對：局域網(wǎng)即可組建系統(tǒng)，開機自動連接。

智慧教室良好的學習空間，可以有效提高教學效率，營造出適宜的師生教學氣氛，激發(fā)學習興趣，更能完善教學軟硬件的不足之處，幫助提高學生的學習興趣和成績。