移動校園建設(shè)如何開展？隨著時(shí)代的快速變化，傳統(tǒng)數(shù)字化校園三大平臺的建設(shè)思路并不能有效支撐整個學(xué)校的IT基礎(chǔ)架構(gòu)。一個符合未來發(fā)展的信息化建設(shè)模式需要引領(lǐng)自我生長、動態(tài)更新、綿延不斷、可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)。而構(gòu)建信息化校園一個重要的突破口就是移動應(yīng)用。通過移動應(yīng)用抓住用戶，控制流量入口，增強(qiáng)用戶與信息系統(tǒng)的粘性，在此基礎(chǔ)上孵化開發(fā)各種校園應(yīng)用服務(wù)，而這些各式各樣、不斷迭代的校園應(yīng)用服務(wù)中各種緯度、鮮活實(shí)時(shí)的數(shù)據(jù)天然成為校園大數(shù)據(jù)的養(yǎng)分，由此移動校園建設(shè)將進(jìn)入良性循環(huán)的發(fā)展快車道。那么移動校園建設(shè)工作如何開展呢？

移動校園建設(shè)如何開展？
 

移動校園系統(tǒng)由眾多的、彈性擴(kuò)展的微服務(wù)構(gòu)成，對于學(xué)校各個應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)者，不僅能夠快速調(diào)用其它系統(tǒng)API，自己也可輕松創(chuàng)建、發(fā)布、維護(hù)、監(jiān)控和保護(hù)任意規(guī)模的API，使所有開發(fā)者受益。系統(tǒng)總體包括開發(fā)中心、應(yīng)用中心、數(shù)據(jù)中心、運(yùn)維中心四大部分。
1、開發(fā)中心。對于學(xué)校信息管理部門，可以將越來越多的公共服務(wù)作為平臺的接入標(biāo)準(zhǔn)，例如組織機(jī)構(gòu)、人員信息、身份認(rèn)證、權(quán)限配置、文件管理、流程審批等，逐步消除信息孤島，同時(shí)實(shí)現(xiàn)應(yīng)用的敏捷開發(fā)和快速迭代。
作為入口級平臺，必須統(tǒng)一解決認(rèn)證、鑒權(quán)、安全、流量管控、緩存、服務(wù)路由，協(xié)議轉(zhuǎn)換、服務(wù)編排、熔斷、灰度發(fā)布、監(jiān)控報(bào)警等問題，實(shí)現(xiàn)高效率和高可用。
2、應(yīng)用中心。移動校園系統(tǒng)開發(fā)中心基礎(chǔ)上，強(qiáng)智科技已經(jīng)開發(fā)了眾多智慧校園應(yīng)用，我們希望未來師生通過一個手機(jī)就可以掌控整個學(xué)校。
目前，我們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品化的應(yīng)用包括：一站式服務(wù)大廳、迎新系統(tǒng)、校園一卡通、教務(wù)系統(tǒng)、學(xué)工系統(tǒng)等應(yīng)用，搭建校園可持續(xù)服務(wù)及一站式服務(wù)應(yīng)用。
3、數(shù)據(jù)中心。無論在何種技術(shù)架構(gòu)下，建立統(tǒng)一數(shù)據(jù)中心幾乎是必然的，一是為應(yīng)用開發(fā)提供數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)據(jù)接口，二是為大數(shù)據(jù)分析提供更高效的技術(shù)支撐。在新的IT架構(gòu)下，數(shù)據(jù)共享和交換平臺的作用一方面是整合微服務(wù)產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，一方面則是兼容舊平臺的數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)新舊協(xié)同。
4、運(yùn)維中心。搭建專業(yè)運(yùn)維服務(wù)團(tuán)隊(duì)，維護(hù)平臺的日常使用，規(guī)范流程，質(zhì)量可控。
移動校園建設(shè)過程中涉及多個部門，例如教學(xué)部門、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部門、學(xué)生處等，同時(shí)移動校園可以將各個部門從獨(dú)立狀態(tài)走向聯(lián)合，提高工作效率，增加各部門聯(lián)系的緊密性。